默认教学计划
3000人加入学习
价格 ¥2.80
教学计划
课程介绍

讲师介绍

管家琪,华文世界重要的少儿文学作家。1960年出生于台湾台北,祖籍江苏盐城。辅仁大学历史系毕业。曾任民生报记者7年,1991年5月底辞掉记者工作之后,即在家专职写作至今,一直在少儿文学领域努力耕耘,著作甚丰。目前在台湾已出版创作翻译和改写的作品逾300册,在香港、马来西亚和中国大陆等地也都有大量的作品出版。曾多次得奖,譬如德国法兰克福书展最佳童书、台湾金鼎奖、中华儿童文学奖等等。作品曾被译为英文、日文、德文及韩文,并入选两岸三地以及新加坡的语文教材。经常至各地中小学与小朋友交流阅读与写作,每年并前往马来西亚带小朋友的写作营,都广受欢迎。

 

课程内容

什么是童话思维?(主要就是观察力和联想力)

提升观察力对作文的帮助(文章需要画面,需要细节)

提升联想力对于作文的帮助(让孩子懂得小题大作,如此就不会缺乏作文的素材)

拟人化的技巧(亦是童话思维)不仅能大大增加文章的童趣,有时还可成为一个很棒的着力点 好的童话都有内在的逻辑,好的文章都很需要很强的条理性。

 

课程导语

很多孩子看了不少作文书 但还是不知该如何开头。什么原因?

很多孩子说起来侃侃而谈,头头是道,一让他落笔,就“没词”了 怎么办?

对儿童来说,再没有比童话故事吸引人的了。孩子们从幼儿园到小学阶段,接触的各种动画片,连环画,故事,大都是童话。 童话体裁的课文也占了很大的比重。 他们几乎能自发地以童话的形式来写文章。 生活中所发生的一切事情, 都能在童话中得到映照。 让孩子写童话体作文,能使他们快速起步,树立信心。 在童话的世界里快快乐乐地去作文。

那家长们应该怎样引导孩子写作文呢?

①家长对于作文应拥有的正确观念是什么?

②如何培养孩子的观察力和联想力?

③怎样提升孩子写作拟人化的技巧?

④怎样培养孩子说话写作的条理性逻辑性?

课程内容