哦,太好啦!今天晚上又可以跟无敌老师学作文了,真高兴啊!我美滋滋地坐在电脑前等着。 

     7:45分,无敌老师准时进入了课堂。电脑里出现了无敌老师的笑容.可是我总觉得老师的脸上的笑有点神秘。咦?老师今天怎么这么神秘,这节课会不会传授我们魔法呀?这时,无敌老师却一本正经地说:“听说大家都喜欢听笑话,那么今天就满足你们一次,上课前我先给大家讲一个话。” “太好了!耶!”我高兴得一拍桌子,大声叫起来。一旁看书的哥哥被我吓的书都掉地上了。 

     很快笑话讲完了,同学们也分享了几个,我们无比兴奋。 

     就在同学们高兴之际,无敌老师一脸严肃地说:“请大家把我让你们提前买的气球全部拿出来。”“什么,我没听错吧!什么时候让准备气球了,难道是我上节课溜号了,没有听到。记得我听得很认真呀!没有气球,我该怎么办呀?买一个,来不及了……”“带气球的同学举一下手,我看看。”老师接着又说。看到同学们纷纷举手,我随手发了一个疑惑的表情。这时我看到也有一些同学和我一样,他们也满脑袋问号:有的发愤怒的表情,有的发几个问号,有的和我一样发疑惑的表情…… 

     “同学们把气球准备好了吗?怎么有的同学带了,有的同学一脸蒙圈呢?难道上节课我没有让你们带气球?”老师晃了晃头接着又说,“哦,好像没有,是我搞错了 ,没有奥,是另外一个班的。”听到这里我悬着的一颗心放下来。老师搞什么鬼,看他刚才一脸怪怪的笑,难道就想逗我们玩。无敌老师拍了拍脑门道:“哎呀,老师有点老年痴呆了,不是我们这个班,是另外一个班呀!不好意奥同学们,难怪有些同学一脸蒙圈,发了发怒的表情,那你们带了的又是怎么回事呀?是本来就有是吧!”

     气球风波总算过去,无敌老师接着讲课:“好,请大家把《我很生气》这本绘本打开,上节课我们看了一半,这节课我们把它看完。”这是哪挨哪呀,什么绘本,老师是不是傻掉了,发烧了。不会呀?无敌老师可从来没有上错课的时候,今天一定是故意的,难道他另有目的。同学们也不断地发表情表示抗议。老师看了看我们问:“没有嘛?你们不是启蒙班的吗?”哈哈,原来老师弄错班级了,看来无敌老师一定是课太多,累蒙了。我忙在旁边敲了“我们是基础班”几个字。无敌老师怀疑地看了看:“我又搞错了,你们是基础班?不对呀,我之前告诉陈老师,基础班和启蒙班调一下课的,难道她忘记了,我打电话问一下陈老师。”说完拿起电话给陈老师打了过去。这个时候,想必陈老师一定会惊慌失措,这可是工作失职呀!放下电话,老师给我们道了歉,然后问大家:“班级错了,今天的课是上,还是不上呢?大家说怎么办?”一定要上呀,如果不上我会没有意思的,我早早就把作业写完了。我一边想一边旁边打字“上课”发给老师,上麦的同学也要求上课,在我们地坚持下,老师答应继续上课,我们高兴极了! 

     这时PPT课件打开了,映入我们眼帘的是今天的课题“如何把事情写曲折”。老师兜了这么大个圈子会不会让我们写作文?就在这时无敌老师笑着说:“同学们呀,今天我们刚刚发生的事情真是一波三折,正好我们今天的课题也是如何把事情写曲折。那么你们能不能把刚才发生的事情写曲折呢?”哦,我恍然大悟,原来老师先让我们拿气球,又说上错班级,再将错就错,不就是在教我们如何把事情写曲折吗?我学会了,你们呢?

     一波三折,就这么简单,这样的作文课我们怎能不喜欢呢?